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发布日期2020-02-03

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理工类应参加考试科目:政治英语高等数学(一)    经管类 应参加考试科目:政治英语高等数学(二)

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首先聊的是国际交流这个热门话题。曹校长说,语言对于国际交流固然重要,但它只是文化的一个载体,如果我们不了解对方的文化背景,只是以国人固有的思维模式去看待问题,就很难以对方能够接受的方式进行良好互动。国际交流应具备文化视野,因此,上海外国语大学特别注重让在校大学生在学习外语的同时,深入了解各国文化背景。

走进《老子》,一种无为而治之境令人神往。教然后知不足,学然后知困。2008年新修订的《中小学教师道德规范》将教师的“终身学习”单列,要求教师要有树立终身学习的理念,崇尚科学精神。这与《老子》的“知不知,上;不知知,病”一脉相承。教师是智慧的化身,传承的是知识,塑造的是灵魂。我们都知道“台上一刻钟,台下十年功”的理,身为教师只有终身读书、学习,才能不断实现自我的成长;相反总是以自身的知识与成绩而自满,不学无术,则就是病。我们之所以倡导校园读书,很大程度就是让教师带动、引领学生读书,变用制度规范读,为自觉读;变单纯的读教学书,为多元化读书,用一生时间读书积累,生成课堂上的精彩。在教学研究上,也要像圣人那样“去甚去奢去泰”(《老子》第二十九章)不走极端,不走过场,所谓“跂者不立,跨者不行”(《老子》第二十四章),戒除一切功利、盲目化的研究,“处其实,不居其华”(《老子》第三十八章),做实实在在、真真正正的研究,立足于一点,深挖到底,形成特色,锻造精品。对于课堂教学更要立足于实践,“为学日益,为道日损,损之又损,以至于无为,无为而无不为。”(《老子》第四十八章)在自己的教学实践中积累,在广学博览中融会,学百家,成一家,学得越多反而觉得自己知之甚少;越是研究的深刻越能融会贯通,既不为这模式那模式所左右,又不为什么既定的教学流程所束缚,厚积中薄发,教学自然就会游刃有余,无所不为。像于永正、魏书生、窦桂梅、韩军等,他们就是不断地学习、研究、实践、成长,在忘我的境界中,拥有了挥洒自如的教学智慧与大师般的教学风范。

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